Мой приход в систему организации образования начался ещё в институте, в 2005 году я поступил в Московский государственный институт радиотехники, электроники и автоматики – МИРЭА, где на первом курсе вошёл в актив Студенческого союза МИРЭА. Студенческий союз, наравне с процессом образования наполнил мою жизнь не только разнообразной активностью, но и немалым профессиональным опытом. Начались студенческие образовательные выезды, прохождение семинаров, тренингов, впоследствии я стал одним из организаторов и вошёл в состав Центрального комитета Студенческого союза, курировал работу Студенческого спортивного клуба и отвечал за общественно-просветительские проекты.

Параллельно совмещая работу инженером по основной специальности, я занимался общественной работой по организационному сопровождению образовательных курсов и при институте, и при Московском дворце пионеров (МГДД(Ю)Т).

В 2011 году я перешёл на работу в Аналитический центр международный научно-технологических и образовательных программ. Параллельно в центре мы организовывали научно-образовательные конференции и иные события, знаковыми стали Открытие Российско-германского года образования, науки и инноваций в МГУ им. М.В. Ломоносова и Всероссийский съезд общества фотобиологов в г. Сочи. Оба мероприятия состоялись в 2011 г.

В 2012 я был привлечён в команду Министерства образования и науки Российской Федерации, для реализации запуска проекта Открытого молодёжного дискуссионного клуба при Минобрнауки России. Наверное, здесь и произошло основное понимание моего вектора, я нашёл себя в образовании и науке, и стал рассматривать организацию этого процесса, как механизм повышения его качества. Без сомнения ключевым и основным аспектом качества образования и научных исследований выступает компетентность педагогов и исследователей, но важно всё, важна законодательная база, важно социальное положение, и важна качественная организация, а именно качественные условия получения и трансляции знаний.



С этой концепцией в ноябре 2012 г. я пришёл в Московскую педагогическую академию дошкольного образования (МПАДО) к профессору Н.Е. Вераксе. И, в числе прочего, начал заниматься Международной научно-практической конференцией «Воспитание и обучение детей младшего возраста». С 2014 г. являюсь директором Исполнительной дирекции конференции – органа непосредственно отвечающего за организацию конференции и организационную коммуникацию в рамках подготовки и проведения мероприятия между всеми комитетами, участниками и партнёрами. Одна из главных наших целей не просто собрать всех специалистов и исследователей в области дошкольного образования, но обеспечить им комфортные условия работы на эти три дня, сделать дискуссии на конференции максимально продуктивными.

Я прошёл курс переподготовки с обязательной практикой по специальности «Дошкольное образование». В 2015 г. я закончил магистратуру МГИМО по специальности «Государственное управление наукой в России», в 2016 г. поступил в аспирантуру при Институте изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования.

Я и мои коллеги приглашаем Вас принять участие в VI Международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста» (ЕССЕ 2017), которая пройдёт с 10 по 13 мая 2017 года в МГУ им. М.В. Ломоносова.

Михаил Елькин, исполнительный директор ежегодной Международной
научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста»