Творческо-исследовательский проект «Традиции русского быта. Русская изба» проводился в старшей группе нашего детского сада. Он помог сформировать у детей более глубокие знания об истории русского народного быта, о старинных семейных традициях, воспитать уважение и интерес к истории своей Родины



Цель проекта: расширение и углубление знаний детей об истории и традициях русского крестьянского быта, о старинных семейных традициях; представления детей о русской избе, как памятнике русской архитектуры. Участники: дети, воспитатели, помощник воспитателя, родители.

Задачи
Образовательные:

• Ознакомление детей с народными традициями, расширение их представлений о русском фольклоре, народных промыслах.
• Знакомство детей с разнообразием предметов старинного домашнего обихода, их названием и назначением.
• Знакомство детей с избой — жилищем крестьянской семьи, её особенностями, внешним видом.
• Обогащение, активизация словаря, знание народных пословиц, поговорок, загадок, закличек и т.д.

Развивающие:

• Развитие внимания и памяти, воображения, мышления.
• Развитие монологической речи и коммуникативных умений.
• Развитие мелкой моторики рук при изготовлении поделок для мини-музея по теме проекта.
• Формирование интереса к чтению и художественному творчеству.

Воспитательные:

• Воспитание уважения и интереса к обычаям старины, к русскому фольклору, интереса и желания узнавать больше об истории своего народа.
• Формирование бережного отношения к старинным вещам, к предметам народных промыслов.
• Воспитание любви к своей стране, гордости за её талантливый народ.

Задачи для педагогов:

• Обеспечение реализации воспитательных, развивающих, обучающих задач в игровой деятельности через освоение детьми образовательных областей, во время режимных моментов.
• Создание условий для самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых в рамках реализации проекта.
• Пополнение и обогащение методического, дидактического, наглядного и игрового материала по изучению детьми традиций русского быта.

Формы работы с родителями:

• Информирование родителей о предстоящей деятельности и теме проекта на родительском собрании.
• Помощь в подборе информационно-наглядного материала, иллюстраций, планшетов, фотографий, предметов русского быта.
• Изготовление наглядности, макетов, творческих работ вместе с детьми.
• Приобретение деревянных заготовок для росписи, изготовление панно.
• Участие в оформлении мини-музея по теме проекта.
• Участие в подборе наглядности для проведения открытого занятия.

Этапы проекта
Подготовительный этап

1. Выявление первоначальных знаний детей о старинных традициях русского народа и вопросов, интересующих детей.
2. Информирование родителей о предстоящей деятельности.
3. Подбор литературы, иллюстраций, альбомов по ознакомлению с народными промыслами, образцов изделий и старинной утвари.
4. Продумывание форм работы с родителями.

Практический этап

1. Проведение образовательной деятельности с использованием различных форм. Организация дидактических, сюжетно-ролевых, русских народных подвижных, театрализованных игр. Использование наглядного, дидактического, игрового материала в образовательной и игровой деятельности.
2. Изготовление макета печки, прялки, различных видов народной куклы, макета русской деревни «Ромашково» с участием родителей.
3. Самостоятельная художественная деятельность.
4. Проведение досугов, развлечений по теме проекта, викторины по русским народным сказкам, художественное творчество детей.
5. Оформление выставок рисунков и поделок, выполненных совместно с родителями. Организация мини-музея «Деревня Ромашково».
6. Оформление портфолио, картотеки по теме проекта.

Содержание деятельности по образовательным областям
Социализация: воспитание интереса к народным традициям, к русской старине, использование полученных знаний в игровой деятельности; воспитание эмоционального отклика на русское творчество, получение радости от коллективной работы и её результатов.

Познание: расширение и углубление знаний и представлений о русских традициях, быте, о жилище, утвари, семейных традициях, фольклоре; развитие познавательного интереса, внимания, памяти, любознательности, желание самостоятельно узнать новое и поделиться знаниями с другими.

Познавательно-исследовательская и продуктивная деятельность: развитие умений использовать различные материалы и способы действия с ними в процессе ручного труда, изготовления кукол, конструирования макета деревни, русской избы; развитие мелкой моторики, глазомера, чувства цвета и композиции; формирование умения радоваться результатам труда своего и труда товарищей, а также работам, выполненным вместе с родителями дома; изготовление мини-музея «Куклы на ложках».

Экспериментальная деятельность: изготовление водяной мельницы и мельницы «ветряк» в домашних условиях; высаживание семян цветов.

Коммуникация: обогащение словаря детей новыми понятиями, использование их в игровой, образовательной деятельности, в повседневной жизни, развитие дружеских взаимоотношений между детьми.

Чтение художественной литературы: расширение знаний детей о произведениях народного творчества, умение видеть их красоту, мудрость; воспитание у них желания самим сочинить сказку или рассказ, формирование умений делать иллюстрации к литературным произведениям, знаний некоторых художников- иллюстраторов.

Художественное творчество: углубление знаний и представлений о многообразии и неисчерпаемости народных талантов; знакомство с народными промыслами; организация художественной деятельности по мотивам народных промыслов, а также выставок детских работ.



Итоги реализации проекта

1. Педагогами, родителями группы собран дидактический, наглядный материал, художественная литература по ознакомлению детей с традициями русского быта, с народными промыслами, со старинными народными праздниками.
2. Оформлено портфолио по теме проекта и мини-музею «Деревня Ромашково».
3. Создан макет деревни для ознакомления детей с укладом жизни крестьян, их трудом, внутренним устройством избы.
4. У детей сформированы более глубокие знания об истории русского народного быта, о старинных семейных традициях; уважение и интерес к истории своей родины, гордость за талантливый народ; при этом их словарь заметно обогатился.
5. Детьми и воспитателем группы проведено представление проекта в виде интегрированной образовательной деятельности.

Лариса Гаврилова, старший воспитатель
НОУ «ИНЕСНЭК» филиал № 1 – ДУ № 265, г. Москва