«Математический планшет»

Вместил в себя весь белый свет,

Можно всё изобразить

И фантазию развить.

Что-то новое узнал –

На планшет зарисовал.

Ловкость пальцев развивая,

Интеллект я повышаю.

Мама тоже увлеклась

И планшетом занялась,

Теперь она не в интернете –

В «Математическом планшете»!

«Математический планшет»

Открыл для нас такой секрет:

Если ты с планшетом дружен,

Ориентир ты выбрал нужный!

Математический планшет – это возможность исследовательской деятельности для ребёнка, содействие его психо-сенсомоторному и познавательному развитию, а также развитию творческих способностей.

Используется в работе по развитию словесного творчества. Предложите детям нарисовать резинками свои собственные сказки, истории, загадки, стихотворения, перенести их на схему, а затем их рассказать. Очень хорошо, когда дети включаются в коллективную работу. Каждый иллюстрирует свою часть стихотворения или сказки, а затем планшеты объединяются в ряд и можно рассказать стихотворение от начала до конца.

«Висело яблоко в саду»

У прохожих на виду

Висело яблоко в саду.

Ну, кому какое дело?

Просто яблоко висело.

Только конь

Сказал, что низко.

А мышонок – высоко.

Воробей сказал,

Что близко.

А улитка – далеко.

А телёнок озабочен тем,

Что яблоко мало.

А цыплёнок – тем,

Что очень велико и тяжело.

А котёнку всё равно:

Кислое – зачем оно?

Такая работа может проходить в кругу семьи, на занятиях в детском саду, на уроке в начальной школе.

Юлия Вавричина, педагог-психолог,

ГБДОУ № 32, г. Санкт-Петербург