Игротека нашего детского сада представляет собой изготовленные игровые пособия, содержание и направленность которых определяются возрастными особенностями детей. Отдельные элементы большинства модулей прикрепляются к основе посредством липкой ленты, что позволяет детям производить с ними различные манипуляции

Младшая группа

• «Божьи коровки», «Цыплята», «Бабочки» — игровые модули, закрепляющие знания по формированию элементарных математических представлений. Все персонажи закреплены на липучках. Ребёнок может снять их с основы и прикреплять по одной, считая. Самые маленькие дети овладевают понятиями «один» и «много». Помимо этого, закрепляется понятие «форма» — круг, квадрат, треугольник и «цвет» — зелёный, жёлтый, розовый (промежуточный).
• «Робот» — игровое пособие, предназначенное для развития мелкой моторики рук.
• «Осьминожки» — игровое пособие, предназначенное для развития сенсорных эталонов цвета. Цвет осьминожек и цвет шляпок совпадают. Воспитатель, играя с детьми, спрашивает: «Под какой шляпкой спрятался красный осьминожек?» «Сними зелёную шляпку и скажи, какого цвета осьминожек спрятался под ней?» И так далее. Мама и папа осьминожки спрятаны под шляпками, окрашенными в промежуточные цвета — розовый и серый.

Средняя группа

• «Экологическая стена». Способствует формированию у детей экологической культуры. Все элементы экологической стены прикрепляются к основе на липучках. Ребёнок самостоятельно прикрепляет персонажей в нужные места, при смене времени года происходит замена листьев (другой цвет), насекомых, обитателей пруда.
• «В деревне» — игровое пособие, способствующее закреплению знаний по формированию элементарных математических представлений и знаний о видах транспорта. В пособии представлены три вида транспорта — наземный, воздушный, водный. Помимо этого, дети могут поупражняться в счёте (лягушки, цветы, курочка с цыплятами), закрепить понятия «ближе — дальше», «справа — слева» и др.

Старшая группа

• Город «Цифроград» — многофункциональное игровое пособие по формированию элементарных математических представлений. Помогает закреплять такие понятия, как «состав числа», «количество», «выше — ниже», «шире — уже», а также умение согласовывать числительные и существительные.
• «Экологическая стена». Принцип тот же, что и в средней группе, только число персонажей увеличивается.
• «Солнечная система» — игровое пособие, способствующее развитию элементарных естественнонаучных представлений. Дети запоминают названия планет Солнечной системы, их последовательное расположение относительно Солнца.
• «Лента времени» — игровое пособие по образовательной области «Познание». Посредством картин 1,2,3,4 дети могут проследить развитие человеческого общества по таким направлениям, как «жилище», «одежда», «животные», «транспорт» и др.

В каждой группе оформлены уголки эмоций «Какой я?». Помимо того, что ребёнок знакомится с непосредственным выражением эмоционального состояния, он ещё и закрепляет знания о цвете — изображения прикреплены к цветочкам, бабочкам, бантикам разных цветов.

Кроме того, у нас создана развивающая книга «В гостях у сказки», каждая страничка которой оформлена для детей разного возраста. Её направленность — развитие мелкой моторики рук, ориентировка в пространстве, развитие речи. Страницы книги сшиты из ткани, поверх нашиты персонажи. Некоторые детали прикрепляются на липучках или пришиты не полностью. Можно, например, отвернуть листик и увидеть под ним спящего жучка, или отделить пузырьки у рыбок и прикрепить их в другом месте и т.д. На последних страницах имеются корзины с одеждой для мальчика и девочки. Одежда прикрепляется липучками. Игровое пособие на этой страничке позволяет осуществлять гендерный подход в воспитании детей.

Ольга Брагина, заведующая
МБДОУ Д/с №10 «Солнышко»
с. Развильное, Ростовская область