Вот россыпь разноцветных элементов: терпение, аккуратность, и они выстаиваются в настоящую картину. Мозаика — это, несомненно, искусство. Но мозаика — это ещё и отличная детская игрушка!

История

Слово мозаика произошло от латинского musivum, что переводится как посвящённое музам произведение. История мозаики как искусства восходит ко второй половине IV тысячелетия до нашей эры – времени, которым датированы постройки дворцов и храмов шумерских городов Месопотамии. Уже тогда люди, чередуя разные элементы, выкладывали различные узоры на стенах зданий. Трудно сказать, когда этот вид искусства преобразовался в детскую игрушку. Ещё в древние времена дети, играя, выкладывали камушками различные изображения. А уж когда за дело взялось промышленное производство, стали появляться разнообразные мозаичные наборы.

Что представляет из себя детская мозаика? Это набор цветных фишек с каким-либо элементом крепления и панно, на котором можно этими фишками «рисовать». Обычно прилагаются разные схемы-образцы картинок, которые можно создать с помощью конкретного набора. Естественно, дети 3-х и 7-ми лет могут создать разные рисунки, поэтому мозаики разделяются по возрасту.

Возрастные особенности

Сегодня продаются наборы для малышей от 1 года. Обычно они не имеют поля, на котором можно строить изображение, и представляют собой довольно крупные фигурные фишки до 8 см, соединяющиеся друг с другом прорезями и выступами. Нужно понимать, что в столь маленьком возрасте ребёнок ещё не может самостоятельно создавать картины. Он и по образцу не сможет их воспроизвести. Малыша увлекает фиксация самих элементов. К тому же в итоге получается какое-либо изображение.

Ближе к 3-м годам малышей уже начинает интересовать построение изображения. С этого возраста им можно предлагать традиционные мозаики. Но не останавливайтесь на создании обычных солнышка, ёлочки, домика. Иначе ребёнок быстро потеряет интерес к этой игрушке. Задача родителей – продемонстрировать все возможности панно. Попробуйте нарисовать какой-то предмет, а затем выложить его мозаикой. Пусть ребёнок соотнесёт разноцветные карандаши и разноцветные фишки мозаики – рисовать можно и тем и тем. Или выложите сюжет знакомой ребёнку сказки, например Колобка. Дальше, при таком подходе, интерес к мозаике у ребёнка будет только расти. И будучи уже младшим школьником (7–9 лет) он с удовольствием будет создавать свои сложные панно.

Мозаичное разнообразие

Что и говорить, производители не могли обойти стороной такую традиционную и полезную игрушку для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Каких наборов вы только ни встретите в магазине!

Про традиционные мозаики можно сказать одной строкой. Все они имеют самые разные размеры, формы панно, отличаются количеством и цветом самих фишек. Обычно, элементы таких мозаик имеют «ножку» и вставляются в пазы самого панно. Именно такие игрушки были, наверное, у всех детей в Советском Союзе. Фантазия ребёнка в таком случае ограничена только размерами поля панно и цветовой гаммой фишек.

Одним из вариантов мозаик с ножками являются тетрис-мозаики. Их характерным отличием является специфическая форма фишек – они напоминают фигурки известной игры «Тетрис». Детали этой мозаики бывают довольно мелкими, при составлении изображения обычно получается гладкая, сплошная поверхность.



Широко известна покупателям и магнитная мозаика. Она представляет собой магнитное поле и фишки-магнитики. Несомненно удобство их крепления. Кроме того, детям интересен сам принцип магнита, они исследуют его возможности. Расширяется место применения такой мозаики: холодильник тоже может стать холстом для творчества.

Интересной новинкой является термомозаика. Она представляет собой набор из множества разноцветных деталей, похожих на бисер, которые фиксируются на поле с ножками. Созданный рисунок обрабатывается утюгом, благодаря чему детали слипаются между собой, и рисунок представляет собой уже цельное, неразрывное изображение. Оно снимается с поля, после чего картину можно повесить в рамку или кому-нибудь подарить. Таким образом, если вы зафиксируете изображение, то эти же детали уже не сможете использовать, а вот поле, на котором создаётся рисунок, предназначено для многократного применения.

Мозаика и рисование

Коренное отличие мозаики от рисования заключаются в том, что при рисовании актуализация образа происходит быстро и спонтанно (палка, палка, огуречик – вот и вышел человечек), построение изображения из мозаики требует времени, а значит, нужно долго удерживать образ, как цель, которую надо достичь. Кроме того, мозаика – это особый вид познавательной деятельности, ведь она более символична, чем рисование; по сути, она представляет собой точечный рисунок, а «рисование» по точкам требует хорошо развитых, детализированных представлений. Кроме развития мыслительных способностей, первых уроков абстрактного мышления мозаика также является замечательным тренажёром для мелкой моторики.

По материалам Ирины Рябковой