Игра настольно-печатная «Из какой мы сказки? Зарубежные сказки»
С помощью настольных игр дети развивают в себе новые навыки, приобретают жизненный опыт, примеряют на себя различные роли, учатся справляться со сложностями. Даже самые простые игры оказывают полезное влияние на ребенка, развивают зрительную память, внимание, логику и воображение, поощряют общение.
Описание и комплектация
Развивающая настольная игра «Из какой мы сказки» произведена для ООО «Ракета» издательством «Орма» г. Киров, на территории Российской Федерации. Игра предназначена для детей от 2-х лет.
Игра настольная «Из какой мы сказки?» Упаковка: картонная коробка, размер 19х11,5х2 см. Дополнительная упаковка: прозрачная пленка. Игра состоит из 8 карточек для складывания, в виде крупных пазлов из двух половин. материал карточек: плотный картон. Размер одной карточки, состоящей из 2-х частей: 10+15см.
Игра с карточками рассчитана для самых маленьких, и поэтому карточки разделены на 2 части, чтобы занятия с ней стали не слишком сложными для малышей. Изображения сказочных героев как уже знакомых ребенку, так и новых, позволит превратить игру в развлечение.
Как играть?
В игре всего 8 карточек, каждая из 2х половин, на которых изображены следующие сказки: Чиполлино, красная шапочка, Аладдин, три поросенка, щелкунчик, золушка, кот в сапогах, принцесса и свинопас.
Начать игру лучше с ознакомления ребенка с картинками, чтобы понять, всех ли героев сказок он знает и может ли сказать названия этих сказок. Если же ребенку какие-то сказки еще не знакомы, то можно почитать ему эту сказку. Так мы закрепляем знания детей о зарубежных сказках.
- - Игра «Расскажи сказку». Учим рассказывать сказку используя картинку. Когда ребенок уже знаком с зарубежными сказками, представленными в игре, то можно разложить перед ним элементы пазлов, попросив его собрать из них картинку. А затем, помогаем малышу, пересказать эту сказку с опорой на картинку. Так мы расширяем словарный запас, связную речь, наглядное мышление.
- - Игра «Исправь ошибку». Можно начать с любимых сказок вашего ребенка. Берем несколько карточек-пазлов и собираем их так, чтобы герои сказок смешались. Просим ребенка внимательно посмотреть и исправить ошибку, составить пазл так, чтобы каждый герой нашел свою сказку.
- - Игра «Перепутаница». Салат из сказок - когда герои одной сказки попадают в другую сказку и сюжет может поменяться. Включаем фантазию, и вот уже вы с ребенком придумали новую сказку. Эта веселая игра развивает воображение, умение придумывать сказки, передавать специфику сказочного жанра как средство развития речи. Сюжет сказки может меняться, в зависимости от того, какую карточку с героем вы взяли из игры.
- - Игра «Угадай, о ком я говорю?» Для того чтобы ребенку было легче угадать, разложите карточки перед ним. Дети любят отгадывать загадки, а ваша задача немного пофантазировать, чтобы придумать загадку, например: «У него есть красные сапоги и длинные усы», «У них нос пятачком, и всего их три», «Он серый и мохнатый, у него большие уши, чтобы лучше слышать».
- - Игра на память и внимательность «Какого героя не хватает?» Когда ребенок уже хорошо запомнил картинки, и знает какие сказки изображены на них, можно разложить перед ним неполные детали пазла и попросить угадать, какого героя не хватает на этой картинке.
Плюсы и минусы игры
Плюсы: удобная игра, небольшая коробочка, не занимает много места. Плотный картон самих карточек, не выйдут из строя быстро. Изображения яркие, четкие, красочные, а сказочные герои легко узнаваемы.
Минусы: карточки-пазлы игры не ламинированы, а так как игра рассчитана на самых маленьких, а маленькие дети недостаточно аккуратны и бережливы, то картон через какое то время придет в негодность.
Игра «Из какой мы сказки» в первую очередь направлена на расширение кругозора ребенка, его словарного запаса, наглядного мышления и связной речи; развитие мелкой моторики, тренировка памяти и внимания, концентрацию внимания и усидчивости. Также игра дает полет фантазии, что в будущем хорошо скажется в школе при написании сочинений.
Игровые методы делают обучение увлекательным, интересным, что обеспечивает быстрое и качественное освоение знаний и навыков. При применении игровых методов к обучению дети сами захотят заниматься. Также важно, что у детей в развивающих играх формируется в целом позитивное отношение к учебе, которое переносится и на формальные школьные занятия.
Пазлы являются замечательным тренажером по развитию мелкой моторики. Работа с пазлами развивает терпение, усидчивость, старание, а процессы складывания развивают логику и образное мышление, улучшается память и концентрация внимания.
Игра рекомендована детям от 2х лет и старше. Можно использовать как дидактический материал. Игра «Из какой мы сказки» подходит и для домашнего использования, и для занятий в детском саду, когда дети уже обладают достаточно большим словарным запасом, с легкостью фантазируют, придумывая новые сказки по карточкам из игры
© Редакционный материал издательства, ООО «Игры и Игрушки», 02.06.2026 19:46:50
0
0
0
Рекомендуем почитать
- Комментарии
