Дидактическое пособие «Вместе весело играть»

Сюжетно-дидактические пособия для детей представляют собой уникальные образовательные ресурсы, которые объединяют в себе увлекательные элементы сюжета, такие как рассказы или игровые ситуации, с обучающими компонентами. Эти материалы направлены на развитие творческого мышления и познавательных навыков у детей, делая процесс обучения более интересным и эффективным. Они помогают детям не только усваивать новые знания, но и развивать воображение, критическое мышление и социальные навыки через активное участие в сюжетных играх и историях.

Описание и комплектация

Дидактическое пособие «Вместе весело играть» – это игровой альбом для мальчиков и девочек 2-3 лет. Входит в серию альбомов с заданиями для игры с блоками Дьенеша и цветными палочками Кюизенера. Изготовитель: ООО «Корвет» (Россия, Санкт-Петербург). Автор: Б.Б. Финкельштейн. Художник: С.В. Емельянова. Дизайнер: К.В. Вейгандт. Рекомендовано МОО «Экспертиза для детей». Продукт сертифицирован, имеются сертификаты соответствия ТР ТС и ЕврАзЭс.

Игровой альбом для детей «Вместе весело шагать» напечатан на хорошего качества мелованной бумаге, с яркими иллюстрациями, скреплен металлическими скобками. По центру лицевой части обложки изображен автобус, который едет по дорожке в сопровождении птичек, а в нем сидят зверюшки (кот, зайка, поросенок, мышонок).  На обратной стороне обложки  нарисованы мишки и мышка – герои стихотворения Г. Сапгира. Также размещена краткая информация о производителе на трех языках: русском, казахском и белорусском. Указан юридический адрес и телефон изготовителя, а также адрес электронной почты, ссылка на сайт и группы в социальных сетях.

Альбом состоит из 12 рабочих листов. Все страницы ярко оформлены. Справа представлены сюжеты с разнообразными героями и предметами. Слева – история о путешествие автобуса и ряд интересных заданий для игры. Размер альбома составляет 29,7х21 см.

Как использовать?

На обратной стороне лицевой части обложки описаны возможности дидактического пособия, дан ряд советов по организации игрового пространства. Перед тем, как начать занятия с детьми необходимо приобрести дополнительные материалы в виде набора палочек Кюизенера и блоков Дьенеша. Познакомить детей с этим материалом, формами величиной, цветом. Для удобства родителей рядом с каждым заданием стоит символ «ДМ» – дополнительный материал, «ВЗ» – взрослый, «Р» – ребенок, «СД» – совместная деятельность, «И» – исследование, «Т» – творческие задания. Все 12 картинок альбома объедены одной историей, поэтому перед игровыми действиями стоит ее прочитать ребенку, чтобы он понимал суть. «История об одном автобусе и его пассажирах, почти сказочная» напечатана на последней странице альбома.

Игра начинается прямо с первой страницы альбома. Пришла весна. «Пригрело солнышко…». Ребенок с помощью блоков и палочек выкладывают цветы и солнышко, нарисованные справа страницы. Затем делает пальчиковую зарядку. Подбирает ласковые слова к словам: лист, солнце, трава, цветок. Отгадывает загадку про время года (весна).

«И только автобус стоял грустный…». На этой странице дети ремонтируют транспорт, подбирая ему колеса из блоков, меняя их по цветам. Отгадывают загадки про автобус и светофор.

«Пылесос принесли и почистили салон…». На следующем листе малыши изучают один из вариантов бытовой техники – пылесос (из каких частей он состоит, значение слова). Затем выкладывают пылесос при помощи палочек, отгадывают загадки на заданную тему, читают стихотворение по ролям, упражняются на развитие речевого дыхания и голоса, модернизируют пылесос.

«Остановка «Лесная», – объявил водитель...». Дети выкладывают блоками и палочками зайчат, имитируют движения животных и музыкальных инструментов, делают пальчиковую зарядку, придумывают собственную сказку с зайцами.

На следующем листе детей встречает мышка с мышатами. Их необходимо выложить из блоков и палочек. Затем малыши делают пальчиковую гимнастику и рассказывают стишок руками.

«Подъехал автобус к деревне...», а там ребят встречают поросятки, да мышатки.  Выкладывают их блоками и палочками, играют с помощью рук, делают аппликацию «Веселый поросенок», рассказывают стишок при помощи жестов, изображают сытого и довольного поросенка.
«Следующая остановка: «Болото», – объявил кот Василий И тут в автобус шагнула цапля. Вмесите с ней влетела бабочка-красавица…». Дети выкладывают с помощью палочек и блоков цаплю и бабочку. Затем отгадывают загадки, делают пальчиковую гимнастику и играют в подвижные игры: «Цапля и лягушка», «Бабочка и цветы».

На листах № 10 и № 11 малыши встречаются с новыми пассажирами: скворчатами и паучком, которых необходимо выложить палочками и блоками. Вместе с ними дети делают пальчиковую гимнастику, читают стихи и отгадывают загадки. 

Потом в автобус входит необычный пассажир-зонтик (нужно выложить палочками) и за окном, сразу начинается дождик.  И тут зайка предлагает друзьям поехать в детский сад и там поиграть. В конце истории в автобус вошел зонтик. Он предлагает придумывать игры про дождик и лужи и играть в них до конца маршрута. Родители, играя с малышами, могут придумать и дополнительные истории про сказочный автобус, которые можно будет рассказать при помощи цветных блоков и палочек.

Плюсы и минусы

К плюсам данного дидактического материала можно отнести качество печатной продукции, многофункциональность игрового пособия. Предложенная история – интересная и забавная, персонажи узнаваемы и разнообразны. Все иллюстрации яркие.

Существенных недостатков не обнаружено. Чтобы в полной мере воспользоваться функционалом пособия нужно отдельно приобретать палочки Кюизенера и блоки Дьенеша

В целом дидактический материал интересен. Информация, размещенная, на его страницах несет много познавательного и интересного на детей. Игры и задания, предложенные автором, развивают логическое и пространственное мышление, мелкую моторику, усидчивость, координацию, фантазию и воображение.

1

0

0

Рекомендуем почитать

• Развивающее лото «Прищепки. Кто что ест?»
• Игры «Прозрачный квадрат» и сказка о прозрачном квадрате
• Геоборд «Геометрия № 3»