Рамки-вкладыши Никитина
Борис Никитин придумал множество развивающих игр для своих детей. Эти игры и упражнения поистине уникальны, и до сих пор ни в нашей стране, ни за рубежом не создано ничего, что смогло бы превзойти по своим дидактическим возможностям наборы Никитина. Товар в ассортименте.
Чем полезны рамки — вкладыши?
1. Развивают глазомер, зрительно — моторную координацию.
2. Развивается мелкая моторика. Вставляя определенным образом части квадрата, ребенок прекрасно тренирует пальчики.
3. Ребенок учится ориентироваться на плоскости, собирая квадраты.
4. Развитие логического мышления, зрительной памяти, внимания и усидчивости.
5. Развитие креативности и самостоятельности.
6. Ребенок начинает воспринимать такие понятия как «часть» и «целое», а также то, что части целого можно сложить по-разному.
Как играть?
Основная задача — подобрать к данной рамке свой вкладыш. Особенность рамок – вкладышей Никитина состоит в том, что все квадраты предлагается сложить от простого к сложному. Первый квадрат показывает на целое, следующий – поделен всего на две части и так далее. Для начала вынимайте по одному квадрату/кругу, чтобы ребенок мог сложить правильно. Когда ребенок освоит квадраты/круги – можно их рассыпать, перемешивать и складывать. Обратите внимание ребенка на то, что квадраты/круги необходимо собирать по цветам.
Кроме того, рамки и вкладыши можно обводить, а затем и заштриховывать.
В какие еще игры можно поиграть?
1. Конструирование по замыслу или по образцу с помощью данных геометрических фигур. Развивает воображение. Начиная от простейших конструкций, добавляя «бросовый материал», чтобы постройка была интереснее и реалистичнее, можно добавлять другие выпуски квадратов Никитина. Для больших возможностей придумать свою постройку. По замыслу ребенок создает постройку из имеющегося материала – самостоятельно. По образцу – взрослый создает постройку сам, ребенок копирует эту постройку. Можно потренировать память, если взрослый соберет постройку, даст ребенку запомнить ее в течение минуты, а затем накрывает постройку листом плотной бумаги. Ребенок должен восстановить постройку по памяти.
2. Соотношение количества и цифры до трех, а также понимания ребенком «Часть и целое».
Предложите малышу «посадить сов на стульчики». Одну сову посадили на один стульчик, а как же быть остальным совушкам? Давай следующий «стульчик» поделим пополам, чтобы двум совам хватило места. У нас осталось еще три совушки. Придется нам последний «стульчик» поделить уже на три части. Вот так. Каждой сове по стульчику. Подставляя внизу цифры, мы объясняем, что за каждой цифрой стоит свое количество предметов, а также подводим под понимание дробей в будущем.
Бренд товара
|
Сибирские игрушки |
Размер ДхШхВ (см)
|
20х8х1 |
Вес (кг)
|
0.08 |
Материал
|
Дерево |
Возраст (рекомендуемый)
|
3+ |
Пол ребёнка
|
не важно |
Страна производства
|
Россия |