Использование нетрадиционных методов оздоровления на занятиях по физической культуре



Актуальность:
Статистика свидетельствует об ухудшении состояния здоровья наших детей, и, хотя в педагогической практике накоплен солидный опыт оздоровления дошкольника, поиск эффективных методик в этой области продолжается. В Уставе Всемирной организации здравоохранения, здоровье характеризуется как «состояние наибольшего физического психического и социального благополучия, а не только отсутствие заболеваний и физических дефектов».

Особое внимание в нашем детском саду уделяется укреплению психоэмоционального здоровья детей. На занятиях физической культурой помимо традиционных методов комплексного воздействия на физическое и нервно-психическое развитие, а так же коррекцию ранних отклонений в состоянии здоровья детей я использую нетрадиционные методы. Формирую у дошкольников сознательное отношение к своему здоровью, развиваю у них выносливость, ловкость, быстроту и силу в соответствии с индивидуальными особенностями, создаю условия, которые побуждали бы к двигательной активности детей.

Основная цель нетрадиционных методов работы на физкультурных занятиях в детском саду заключается в повышении интереса к занятиям физической культурой и эффективности этих занятий, в сохранении и улучшении психологического и физического состояния детей.

Тип проекта: информационно-практико-оздоровительный.

Длительность проекта: один учебный год.

Участники проекта: воспитатели, родители и дети старшей и подготовительной групп.

Цель проекта: формирование у детей сознательной установки на здоровый образ жизни, использование здоровьесберегающих технологий и нетрадиционных методов оздоровления.

Задачи:

• познакомить детей с нетрадиционными методами оздоровления;
• пополнить базу развивающей двигательно-оздоровительной среды (изготовить степ-площадки);
• использовать сеансы релаксации под расслабляющую музыку;
• внедрять педагогические идеи с целью обновления содержания физкультурного образования и распространение наиболее эффективных способов организации оздоровительного пространства;
• приобщать детей и их родителей к здоровому образу жизни;
• развивать двигательную активность детей;
• использовать на занятиях нетрадиционные методы:
• дыхательную гимнастику;
• самомассаж;
• элементы релаксации;
• степ-аэробику;
• пальчиковую гимнастику;
• массаж массажным мячиком;
• игротерапию,
• гимнастику для глаз.

Ожидаемый результат:

• изменение отношений детей к сохранению своего здоровья;
• повышение интереса детей к физкультурным занятиям;
• использование нетрадиционных методов оздоровления в семье;
• снижение уровня заболеваемости.

Этапы реализации проекта

1 этап. Организационно-подготовительный (сентябрь)

• мониторинг,
• анкетирование родителей,
• ознакомление родителей с результатами мониторинга, определение проблемы,
• изучение литературы, изготовление оборудования, подбор музыки.
  

2 этап. Содержательно-целевой (октябрь – май)

• составление плана проекта,
• внедрение нетрадиционных методов оздоровления в занятия по физической культуре,
• консультирование родителей по нетрадиционным методам и приемам оздоровления детей,
• организация спортивных развлечений,
• реализация системы взаимодействия ДОУ с семьёй по пропаганде здорового образа жизни.
  

3 этап. Контрольно-аналитический (май)

• диагностико-аналитическая оценка эффективности проекта,
• проведение мониторинга динамики показателей здоровья детей и их ориентации на здоровый образ жизни,
• просмотр открытого нетрадиционного физкультурного занятия с детьми старшего возраста, познавательного цикла «Цветочное царство».

План реализации проекта

Надежда Захарова, инструктор по физической культуре

МДОУ Захаровский Д/с №, с.Захарово Рязанской области