Опыт организации условий для успешной адаптации детей и родителей к детскому саду

Все педагоги-дошкольники знакомы с проблемой адаптации к детскому саду как детей, так и их родителей, которая периодически возникает в начале учебного года. Вот и в этом учебном году в нашу группу влились новые дети. Хочу поделиться с читателями опытом решения обозначенной проблемы в нашей группе и обратить их внимание на организованные педагогами условия, в которых мамы и папы видят своё чадо счастливым и весёлым, а ребёнок чувствует себя спокойно и комфортно.

Одним из способов, который позволяет показать родителям, насколько ребёнку интересно в детском саду, является регулярное размещение (с предварительного разрешения родителей) на сайте нашей группы фотографий и видеосюжетов о разных событиях, в которых участвовали дети. К сожалению, по мнению многих взрослых дошкольники в детском саду только играют, едят, гуляют и спят. Но когда родители видят, что их дети самостоятельно делаю яблочный сок, участвуют в опытах с водой и песком, играют в интересную игру, которой нет дома, рассматривают в микроскоп части растения, дружно готовятся к празднику или поздравляют кого-то из сверстников в день рождения, они проявляют интерес к нашей работе, предлагают свою помощь. Например, некоторые мамы наших детей приняли активное участие в подготовке к празднику Осени и его проведении, а после просмотра фото и видео отчётов желание исполнить роль праздничного персонажа выразили и другие родители.

Помогают детям адаптироваться в нашей группе и специально оформленные альбомы с фотографиями родителей. Когда мы предложили взрослым принести в группу фотографии из домашних архивов, не сразу и не все это сделали. Некоторым мешали комплексы, кто-то не понимал результаты задуманного. Однако, в скором времени мы всё же оформили вместе с ребятами два альбома, которые назвали «Наши мамы» и «Наши папы», разместили в них фотографии мам и пап. Выяснив профессии родителей, педагоги нашли соответствующие раскраски, картинки, небольшие стихи о труде взрослых и вместе с детьми прикрепили их на страничках с фотографиями. Так возникли новые связующие ниточки между детьми и родителями. Дошкольники с удовольствием рассматривают альбомы, рассказывают друг другу истории о своих родителях или о совместных с ними играх, прогулках, приключениях, раскрашивают картинки.

Когда мы представили эту работу на родительском собрании, родители были в восторге и сами с удовольствием рассматривали странички альбомов, заочно знакомились при этом с родителями других детей нашей группы. Затем родители по инициативе педагога спели песню В. Шаинского «Улыбка» и поиграли с мячом в игру «Назови своё имя». Стоя в кругу, каждый присутствующий ловил мяч и называл себя, а затем бросал мяч другому и называл его имя. Благодаря игровой ситуации взрослые очень быстро и непринуждённо познакомились. Закончилась наша встреча весёлым танцем «Ты и я» под музыку из мультфильма «Барбоскины» и тёплыми разговорами за чаепитием.

Родители поддержали предложенную нами идею дополнительных встреч вместе с детьми в выходные дни, что очень важно и для общения друг с другом, и со своими детьми, и с воспитателями. Собираемся мы раз в месяц, предварительно согласовав время, чтобы всем было удобно. Зачастую приходят всей семьей. Начинаем каждую встречу с обсуждения волнующей всех проблемы или актуального мастер-класса. При выборе тематики ориентируемся на результаты опроса родителей. Многие взрослые проявили интерес к вопросам воспитания в ребёнке самостоятельности, его творческого развития в изобразительной и музыкальной деятельности, правильного выбора новой игрушки, организации с дошкольниками физкультурных занятий, проведения прогулок в холодное время года, питания детей и особенностей детского меню. Например, при обсуждении темы «Детское экспериментирование» родителям представили оформленную в группе картотеку опытов и экспериментов, презентацию «Познавательные проекты в детском саду». Дети с удовольствием прокомментировали мамам и папам, как они участвовали в проведении опытов, и показали свои рисунки.

Для сплочения нашей группы на очередной встрече мы провели акцию «Тёплое одеяло». Тему встречи никто из пришедших не знал, и интрига сохранялась до самого конца. Всем семьям предложили на одинаковых по размеру квадратных кусочках цветной ткани размером 20 х 20 см представить с помощью различных пуговиц, бусин, кусочков кожи, ниток, иголок и клея либо эмблему своей семьи, либо профессии родителей, либо символизирующий семью знак. Родители с интересом принялись выполнять необычное задание, один папа даже забрал у мамы иголку с ниткой и принялся сам пришивать эмблему семьи на ткань. Дети с удовольствием помогали взрослым и играли друг с другом. Затем к каждому из уголков ткани родители крепко привязали отрезок тесьмы. Когда эта работа была выполнена, каждой семье предоставили возможность продемонстрировать свой «платочек» и рассказать о нём. Надо отметить, что дошкольники активно участвовали в презентации семейных творений вместе со взрослыми.

После этого мы предложили родителям самостоятельно разложить все кусочки ткани на столе, выбирая для них место по принципу «кто с кем дружит или хочет подружиться», и все вместе связали их тесьмой в одно общее полотно. И получилось у нас Тёплое одеяло. Почему тёплое? Да потому, что каждый участник встречи согрел его теплом своей души! Этим Тёплым одеялом родители укрыли своих деток, и было много радости как у детей, так и у взрослых. Позже к нашей акции присоединились и родители, которые не смогли прийти в этот день на встречу.

Теперь Тёплое одеяло лежит в нашей группе, и каждый малыш может взять его, подержать в руках, рассмотреть или посидеть, укрывшись им, в уголке уединения и вспомнить о маме с папой. Оно помогает детям поддерживать невидимую связь с родителями, со своей семьёй в течение всего дня.

Всё это ещё раз показывает заинтересованность родителей в создании условий для комфортного пребывания детей в детском саду и возможности воспитателей помочь им в этом.

Лада Кутилина, воспитатель
АДОУМО ЦРР Д/с № 26 «Незабудка»,
г.Долгопрудный, Московская область