Конспект развлечения для детей 5-7 лет с участием родителей

Совместное творчество детей и родителей обладает величайшим воспитательным воздействием и создаёт условия для осознания дошкольниками ценности своей деятельности для самых близких людей. Поэтому в работе с семьёй как форму вдохновляющего ребёнка детско-взрослого сотрудничества использую развлечение.

Цель взрослая: показать родителям новые условия сотрудничества с дошкольниками в семье.

Цель детская: узнать о повадках и жизни животных леса.

Задачи: расширять представления о буром медведе; развивать познавательный интерес к миру живой природы, связную речь, творческие способности; воспитывать ответственное отношение к сбережению природы.

Демонстрационный материал: выполненные детьми совместно с родителями иллюстрации к стихотворениям сборника Е.А. Гайдаенко «Из жизни медведей»; медвежьи следы из белой бумаги; костюм медведя; корзина с яблоками.

Предварительная работа

Мы предлагаем следующие варианты подготовки детей к развлечению:

1. Выставка игрушек-медведей. Дошкольники приносят для неё свои домашние игрушки. Ведущий предлагает рассмотреть медведей, которые представлены на выставке, и выполнить игровые задания: средствами мимики и пантомимы изобразить весёлого, удивлённого или задумчивого медведя, прочитать стихотворения и отгадать загадки про медведя. Для некоторых медведей приготовлены конверты с заданиями.

2. Медведи-оригами. Детей знакомят со стихотворениями, которые вошли в сборник стихов Е.А. Гайдаенко «Из жизни медведей», затем предлагают дома совместно с родителями разучить одно из них и выполнить соответствующую его содержанию фигурку медведя в технике оригами. Педагог заранее готовит игровое поле «Лес» с полосками двустороннего скотча, на котором каждый ребёнок размещает свою поделку и рассказывает стих про медведя в малиннике, залезающего на сосну, или играющего в прятки.

3. Иллюстрации стихов про медведей. Детям предлагают выучить стихотворение из сборника «Из жизни медведей» и проиллюстрировать его совместно с родителями, выполнив рисунок, аппликацию или коллаж. В статье мы представляем иллюстрации, автором которых является Гайдаенко Юлия.

Ход развлечения

(Дети и родители располагаются в зале. Звучит музыка. Выходит ведущий.)

Ведущий: Добрый день, дорогие мальчики и девочки, мамы и папы! Мы с вами живём в замечательной стране - России. Страна у нас большая, и в ней много-много лесов. Вы знаете, кто живёт в лесу? (Дети называют лесных животных.) Поднимите руку, кто видел медведя. Где вы его видели? (Дети отвечают на этот и следующие вопросы.) Кто же такой медведь?

Дети и родители: Медведь – это большое мохнатое существо, он обитает в лесах. Любитель мёда. Сластёна. Частый посетитель малинников. Зверь на коротких ногах, умеет довольно быстро бегать. Отличный рыбак. Герой мультфильмов и сказок.

Ведущий: Какие вы знаете сказки и мультфильмы про медведя?

Дети: «Маша и медведь», «Колобок», «Три медведя», «Вершки и корешки».

Ведущий: Молодцы! Вы хорошо знаете, кто такой медведь. Что это тут такое? (Ведущий привлекает внимание детей к размещенным на полу бумажным следам.) Как вы думаете, чьи это следы? (Дети высказывают предположения.) Ребята, это следы медведя. Медведь сказочный, а сюрприз он для вас приготовил настоящий, но это пока секрет. Ещё медведь оставил два вопроса: Дети, какое самое распространенное имя сказочных медведей? Родители, какие самые распространенные медвежьи отчества?

Дети и взрослые: Михаил. Миша. Потапыч. Иванович.

Ведущий: Хотите узнать о медведях ещё больше? В этом нам поможет передвижная выставка.

1-й ребёнок: Внимание, внимание, выставка «Из жизни медведей» открыта! (Дети демонстрируют свои выполненные совместно с родителями творческие работы и читают стихи. Ведущий комментирует работы, задает вопросы: Сколько мишек на картинке? Что мишка делает? Что увидел мишка?)

4-й ребёнок: Среди ёлок медвежатки
Целый день играют в прятки.



5-й ребёнок: Любопытен очень мишка:
Лес большой – большая книжка!
Книжек мишка не читает,
Всё про лес от мамы знает!

Ведущий: Сколько замечательных работ мы сегодня увидели на выставке! Какие вы молодцы! Но почему медведь считает людей вредными соседями? (Дети отвечают с помощью родителей.) Мы столько узнали сегодня о медведях! Вот только не сказали, чем медведь любит лакомиться. У медведя есть свои предпочтения.

Дети: Медведь любит мёд, малину. Он ловит рыбу.

Ведущий: А ещё мишка любит яблоки! Он знает, что куряне яблоки тоже очень любят, и в Курске есть памятник яблоку – курской антоновке. Мишка приготовил для вас сюрприз. (Входит Медведь.)

Медведь: Добрый день, ребята! Я рад, что вы обо мне столько всего знаете! Принёс вам подарок – корзину вкусных яблок, и вручаю его с добрыми пожеланиями. (Медведь угощает детей яблоками.)

Ведущий: Давайте все вместе сфотографируемся!

Медведь: Фотографию я в своём сказочном лесу всем показывать буду! (Дети фотографируются с медведем, затем медведь прощается и уходит.)

Елена Гайдаенко, методист МБУДО
Дворец детского творчества, г. Курск