Развивающие игры Воскобовича по методике автора

Игра играет важную роль в жизни детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Она представляет собой естественное состояние и потребность детского организма, а также служит средством общения и совместной деятельности. Игра формирует положительный эмоциональный фон, способствующий активному протеканию всех психических процессов. Она помогает выявить индивидуальные способности ребенка и определить уровень его знаний и представлений.

Вячеслав Вадимович Воскобович считается одним из первых в создании многофункциональных развивающих игр для детей, которые помогают формировать творческий потенциал, развивать сенсорику и психические процессы в игровой форме.

Развивающие игры Воскобовича — система раннего развития детей, основанная на логических играх для малышей и ребят постарше.

Технология развивающих игр Воскобовича, известная как «Сказочные лабиринты игры», представляет собой модель обучения для детей дошкольного возраста, которая включает поэтапное использование игр и постепенное усложнение образовательного материала. Основная цель данной технологии — создание педагогического процесса, способствующего интеллектуальному и творческому развитию детей через игровую деятельность.

Ключевые особенности развивающих игр Воскобовича

1.Широкий возрастной диапазон участников. Одни и те же игры могут быть интересны как трёхлетним детям, так и семилетним, а также школьникам.

2.Многофункциональность игр. Они позволяют решать множество образовательных задач: дети учат цифры и буквы, запоминают цвета и формы, развивают навыки счёта, пространственной ориентации, мелкой моторики, а также совершенствуют речь, внимание, память и воображение.

3.Вариативность игровых заданий и упражнений. Для каждой игры разработано множество разнообразных заданий и упражнений, направленных на решение одной и той же образовательной задачи.

4.Творческий потенциал каждой игры. Развивающие игры предоставляют возможность для проявления креативности и фантазии.

Игры Воскобовича можно условно классифицировать на три группы в зависимости от решаемых образовательных задач:

1.Игры, ориентированные на логико-математическое развитие. Их цель — развитие мыслительных операций, а игровые действия связаны с манипуляцией цифрами, геометрическими фигурами и свойствами предметов.

2.Игры с буквами, звуками, слогами и словами. В этих играх ребёнок решает логические задачи, работает с буквами, формирует слоги и слова, а также занимается созданием новых слов.

3.Универсальные игровые обучающие средства. Эти материалы могут использоваться как для игр, так и в качестве дидактических пособий.

Этапы освоения игр детьми и роль взрослого на каждом из них:

1.На первом этапе взрослый играет ключевую роль в организации игровой познавательной деятельности. Он знакомит детей с персонажами сказок и образной терминологией, подбирает игровые задания в соответствии с возможностями и интересами ребенка, а также участвует в играх и занятиях вместе с ними.

2.На втором этапе дошкольники начинают осваивать основные игровые приемы, развивают навыки конструирования и выполняют задания, требующие интеллектуальных усилий, воли и концентрации внимания.

3.На третьем этапе акцент смещается на развитие творчества и самостоятельности. Дети начинают самостоятельно придумывать игровые задания, предлагать новые решения для поставленных задач и составлять схемы. Взрослые создают творческую атмосферу, поддерживая и поощряя детскую инициативу.

Игры Воскобовича можно использовать как в совместной, так и в самостоятельной деятельности, а также интегрировать с другими видами активности.

Развивающие игры Воскобовича для дошкольников

«Квадрат Воскобовича» - это головоломка, выполненная из ламинированного картона. На её тканевой основе изображены красные и зелёные треугольники, из которых детям предстоит создавать различные фигуры и предметы.

Для малышей в возрасте от 2 до 5 лет предусмотрен двухцветный квадрат, а для детей постарше разработан четырёхцветный вариант.

Эта игра способствует развитию:

-логического мышления;

-пространственного воображения;

-конструктивных навыков;

-счетных умений;

-мелкой моторики рук.

Кроме того, занятия с «Квадратом Воскобовича» помогают детям научиться различать геометрические фигуры, определять их свойства и размеры, а также знакомят с геометрическими терминами, такими как угол, диагональ, сторона и центр.

«Математические корзинки» Воскобовича — это развивающая игра для детей в возрасте от 5 до 7 лет. С её помощью ребёнок изучает состав чисел до пяти, десяти и второго десятка, а также учится считать, складывать и вычитать. Игра знакомит детей с понятиями «полное», «неполное» и пустое множество.

Суть игры заключается в том, что ребёнку необходимо помещать в корзины с различным количеством выемок определённое число грибочков-вкладышей. В рамках сказочного сюжета ребенок вместе с персонажами-цифрятами: Ежиком-Единичкой, Зайкой-Двойкой, Мышкой-Тройкой и другими собирает грибы, считает их, распределяет равное количество между зверятами и проверяет, у кого корзинки полные, а у кого нет.

В комплект игры входят: 10 деревянных вкладышей с выемками, 34 грибочка-вкладыша, 2 вкладыша без выемок и 1 рамка для вкладышей — полянка. Также прилагается инструкция с описанием 12 увлекательных игр и занятий для обучения ребёнка основам математики.

«Складушки» — это игровое пособие для обучения чтению. Основные характеристики пособия:

Каждая страница включает в себя иллюстрацию и смысловой стишок-песенку, который завершается песенкой слияния. Эти песенки слияния также представлены отдельно крупным шрифтом в правых и левых столбцах.

В пособии содержится 21 песенка слияния, такие как «Гласная песенка», «Боря и Овечки», «Попугай Кешка», «Вова-рева», «Федя», «Гусь, гусыня и гусятки» и другие.

Издание дополнено электронным материалом (QR-код на обложке).

Рекомендуемый возраст для использования: от 2 до 6 лет.

«Теремки Воскобовича» — это обучающее пособие, предназначенное для детей дошкольного возраста, которое помогает им освоить чтение. Оно подходит для детей в возрасте от 2 до 8 лет.

Комплект включает 12 деревянных кубиков-теремков разных цветов, на гранях которых изображены согласные буквы. Также в набор входят 12 кубиков-сундучков с гласными. Ребенок помещает гласные в кубики-теремки, формируя слоги, а затем из нескольких «теремков» складывает слова.

Особенности применения таких игр:

1.Формирование волшебной атмосферы. Ребенок сталкивается с задачами, которые являются частью сказочного сюжета.

2.Разнообразие уровней сложности. Одна игра позволяет решать несколько образовательных задач: одновременно изучаются счёт, алфавит, цветовая палитра, а также развиваются память и мышление.

3.Заинтересованность ребенка. Каждая игра сопровождается увлекательной сказочной историей, что способствует привлечению детей к ее освоению.