Методика раннего развития Чаплыгина

«Все буквы знает, – говорят родители, – а читать не умеет». Знакомо? Ребенок не произносит отдельные фонемы, а с раннего возраста «разговаривает» целыми складами: гулит и лепечет. Это означает, что учиться читать по складам будет гораздо проще. Почему именно склады, а не слоги? Фраза «читает по слогам» звучит привычнее, но склады и слоги – это разные вещи. В русском языке слог может состоять как из одной буквы, так и из десяти. Например, в слове «яма» первый слог – «я», а в слове «взрыв» – один слог, состоящий из пяти букв. В наречии «вскользь» слог состоит из восьми букв.

Складом называется сочетание согласной и гласной (например, МА, ША), отдельный гласный как слог, отдельный согласный в закрытом слоге, а также согласный с любым знаком (БЬ, СЪ и т.д.) – не более того.

На первый взгляд, выучить буквы алфавита проще, чем запомнить все возможные склады. Но это лишь иллюзия. Если обучение проходит не на скучных уроках, а в игровой форме, процесс становится быстрым и легким. В конечном итоге цель – научиться читать.

Методика раннего развития, разработанная Евгением Васильевичем Чаплыгиным, белгородским педагогом-практиком, основывается на игровом обучении чтению по слогам. Главным принципом данной методики является естественное обучение. В процессе занятий у ребенка активно участвуют все органы чувств: он видит буквы и слоги, манипулирует кубиками, слышит произносимые взрослыми слова и повторяет их. Методика Чаплыгина схожа с кубиками Зайцева. На гранях кубиков написаны буквы и наиболее употребительные слоги: ма, па, ба и т. д.

Методика обучения Чаплыгина предполагает занятия, которые рекомендуется начинать с детьми в возрасте 3 лет. Продолжать обучение следует до тех пор, пока ребенок не освоит все буквы и не научится составлять короткие предложения. Обычно на это уходит от 3 дней до 1 месяца.

В стандартный комплект входят 10 простых деревянных кубиков, 10 двойных деревянных кубиков (динамических) и специальная «книжка-шпаргалка». Также в комплект, включено методическое руководство с описанием игр и упражнений с кубиками, а также тетрадь-пропись, которая поможет ребенку развивать навыки письма.

Методика Чаплыгина по обучению чтению, во время занятий с кубиками Чаплыгина задействует все аспекты восприятия ребенка:

Зрение (яркие символы привлекают внимание, дети изучают буквы и слоги).

Речь (ребенок повторяет названия букв и слогов, озвучивает свои действия с материалом).

Мышление (малыш учится анализировать и делать выводы, сопоставляя слоги и выявляя их отличия).

Предметно-манипулятивная деятельность (дети участвуют в процессе, организованном в игровой форме, перемещая и вращая кубики).

Кубики Чаплыгина: методика обучения чтению

Комплект кубиков занимает немного места и упакован в компактную картонную коробку. Он состоит из 20 элементов: 10 кубиков, на каждой стороне которых изображена буква (всего 4 буквы на одном кубике), и 10 блоков, состоящих из двух подвижно закрепленных кубиков. Кубики фиксируются на специальных деревянных платформах и могут вращаться вокруг своей оси, что позволяет составить 32 слога, так как на каждом блоке представлено 8 букв.

Кубики изготовлены из дерева и покрыты специальной нетоксичной краской, на которой напечатаны буквы. Согласные звуки обозначены черным цветом, а гласные – красным.

Методика основана на принципе естественного обучения. Во время занятий с кубиками у ребенка активируются все каналы восприятия: он видит кубики, вращает их, составляет слова, слышит и произносит написанное, сравнивает, размышляет, делает выводы и запоминает. Такой подход способствует лучшему усвоению информации и навыков чтения.

Занятия с кубиками

1.Пусть малыш подержит их в руках и покрутит двойные, чтобы понять, что на всех четырёх сторонах изображены разные буквы, которые меняются при вращении.

2. Покажите ребенку парные кубики с одинаковыми буквами. Сложите из них простое слово «мама», произнесите его и попросите малыша повторить. Затем создайте ещё несколько слов из различных слогов.

3. В начале следующего занятия обязательно повторите слова, которые изучали ранее.

4. Научите малыша находить нужные буквы. Покажите их на одинарных кубиках и попросите отыскать среди слогов, а затем составить определённые слова.

5. Объясните, как работать с двойными кубиками. Например, слово «мама» можно легко превратить в «Маша», просто повернув кубики.

6. Постепенно вводите новые слова, начиная с простых и коротких, и переходя к более сложным.

7. Когда ребёнок полностью освоит составление словосочетаний и предложений, начинайте работать с прописью.

По методике Чаплыгина обучение осуществляется в увлекательной игровой форме, что позволяет ребенку получать положительные эмоции, одновременно усваивая новую информацию. Ребёнку не требуется запоминать буквы, так как он быстро осваивает, как образуются слоги и склады, и легко запоминает их в процессе игры. За короткий срок малыш осваивает основы чтения и уже на первом занятии сможет составить и прочитать своё первое слово. В ходе занятий ребенок запоминает написание слов, что способствует развитию орфографической грамотности.